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Indicazioni sui materiali per l’esame sono disponibili sulla pagina e-learning del corso: https://elearning.unich.it/course/view.php?id=2967

Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti e alle studentesse una solida base teorica e applicativa nell’ambito della Psicologia del Linguaggio e della Comunicazione.

Risultati di apprendimento attesi

1. Conoscenza e capacità di comprensione

• Comprendere i principi di funzionamento dei sistemi di elaborazione del linguaggio, tenendo conto dei diversi livelli (parole, frasi, testi), delle modalità (orale e scritta) e dei processi (produzione e comprensione) coinvolti.
• Acquisire familiarità con i principali modelli teorico-esplicativi dei fenomeni linguistici, con particolare attenzione ai meccanismi cognitivi e alle basi neurobiologiche sottostanti.

2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate

• Saper applicare in modo appropriato i fondamenti teorici e metodologici della disciplina in diversi contesti, quali il confronto tra lingue, il bilinguismo, l’acquisizione del linguaggio, l’invecchiamento, e le condizioni derivanti da danni neurologici.

3. Autonomia di giudizio

• Sviluppare un approccio critico all’analisi della letteratura scientifica.
• Approfondire in autonomia tematiche di interesse personale attraverso la lettura di studi recenti, individuandone limiti, potenzialità e ricadute applicative.

4. Abilità comunicative

• Comunicare in modo efficace le conoscenze acquisite, sia nel confronto con il docente sia nelle discussioni con i pari, valorizzando il contributo dell’analisi critica della letteratura.

5. Capacità di apprendere

• Sviluppare capacità di riflessione critica sugli argomenti di studio e consapevolezza metacognitiva rispetto alle proprie modalità e strategie di apprendimento.

Per una proficua partecipazione al corso, è richiesta una preparazione di base coerente con il livello dell’insegnamento, in termini di conoscenze teoriche e metodologiche fondamentali nell’area disciplinare di riferimento.

L’insegnamento è erogato in presenza e prevede l’impiego integrato di diversi metodi didattici, selezionati in coerenza con i risultati di apprendimento attesi. In particolare, l’attività didattica si articola come segue:

• Lezioni frontali in aula, finalizzate alla trasmissione dei contenuti teorici, alla sistematizzazione dei concetti chiave e all’acquisizione del linguaggio disciplinare;
• Esemplificazioni pratiche dei principali paradigmi di studio, utili a comprendere i risvolti applicativi dei costrutti teorici analizzati e a sviluppare capacità di interpretazione e riflessione critica;
• Attività opzionali (es., laboratori, project work, esperienze sul campo), se previste, saranno comunicate all’inizio del corso o durante il semestre.

La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata, in quanto la partecipazione attiva alle diverse attività didattiche favorisce significativamente il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso.

L’esame si articola in una prova orale, volta a verificare l’avvenuto apprendimento, la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio e la capacità di applicare le conoscenze acquisite, dimostrando capacità di analisi e ragionamento critico. La durata dell'esame è di circa 20 min.
La prova verrà valutata con un punteggio compreso fra 0 e 30 (con eventuale lode). Il voto da 18 a 23 indica un apprendimento sufficiente, il voto da 23 a 28 un apprendimento di buon livello, il voto da 28 a 30 un apprendimento di ottimo livello, il voto "con lode" indica particolari capacità di analisi e ragionamento critico relativamente agli argomenti del Corso.
Per gli studenti frequentanti, durante il semestre potranno essere previste esercitazioni pratiche e/o sessioni d’esame anticipate (preappelli). Maggiori informazioni saranno fornite durante le lezioni e sulla pagina e-learning del corso (https://elearning.unich.it/).

Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità d'esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof. Mirco Fasolo (mirco.fasolo@unich.it).

Questo insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile

Il ricevimento studenti si svolge settimanalmente, in presenza o da remoto tramite Microsoft Teams, previo appuntamento (rosalia.dimatteo@unich.it).


Per avvisi e aggiornamenti su orari, sede o modalità di svolgimento del ricevimento e/o delle lezioni consultare la pagina personale della docente sul sito di Ateneo: https://unich.unifind.cineca.it/resource/person/1726.

Per informazioni dettagliate sul programma, materiali didattici ed eventuali esercitazion consultare la pagina e-learning del corso: https://elearning.unich.it/course/view.php?id=2967 (registrazione richiesta per l'accesso).

Per informazioni sugli incontri di tutorato tra pari, finalizzati al supporto nella preparazione dell’esame e all’approfondimento di concetti chiave consultare la pagina del servizio di tutorato: https://dipsi.unich.it/tutorato.